Dokument: Theaterstücke im Philosophieunterricht
Moralische Urteilsbildung durch Auseinandersetzung mit Dramen in schulischen Bildungsprozessen

Titel:	Theaterstücke im Philosophieunterricht Moralische Urteilsbildung durch Auseinandersetzung mit Dramen in schulischen Bildungsprozessen
URL für Lesezeichen:	https://docserv.uni-duesseldorf.de/servlets/DocumentServlet?id=3511
URN (NBN):	urn:nbn:de:hbz:061-20101130-101900-5
Kollektion:	Dissertationen
Sprache:	Deutsch
Dokumententyp:	Wissenschaftliche Abschlussarbeiten » Dissertation
Medientyp:	Text
Autor:	Hühnerfeld, Marion [Autor]
Dateien:	[Dateien anzeigen] Adobe PDF [Details] 1,86 MB in einer Datei [ZIP-Datei erzeugen] Dateien vom 09.02.2007 / geändert 09.02.2007
Beitragende:	Prof. Dr. Dr. h.c. Birnbacher, Dieter [Gutachter] Prof. Dr. Tepe, Peter [Gutachter]
Stichwörter:	Theater, Theaterstücke, Dramen, Philosophie, Philosophieunterricht, Philosophiedidaktik, Leben des Galilei, Endspiel, König ÖdipusTheatre, Philosophy, Literature, Classroom, Drama
Dewey Dezimal-Klassifikation:	100 Philosophie und Psychologie
Beschreibung:	Die Dissertation behandelt theoretisch wie praktisch Voraussetzungen und Möglichkeiten der Bearbeitung von Theaterstücken im Philosophieunterricht. Diese wird als besonderer Beitrag zur philosophischen wie ethischen Bildung der Schüler/innen verstanden im Sinne einer ganzheitlichen Förderung der Schülerpersönlichkeit einschließlich kognitiver wie kreativer Fähigkeiten.
Lizenz:	Urheberrechtsschutz
Fachbereich / Einrichtung:	Sonstige Einrichtungen/Externe
Dokument erstellt am:	01.11.2006
Dateien geändert am:	12.02.2007
Promotionsantrag am:	30.10.2006
Datum der Promotion:	30.10.2006